Грета Турнберг - активистка. Она вышла на более широкую платформу, чем та, что когда-либо была у вас или у меня, и она играет по-крупному. 

Разговоры, что из-за ее возраста ее нельзя воспринимать серьезно, что ее из-за этого не стоит критиковать или (что еще хуже), что она пешка своих родителей или других взрослых - иррациональная дискриминация. Это обесценивает все, что когда-либо кто-либо делал в подростковом возрасте, начиная от военных достижений Александра Великого и заканчивая писательством Анны Франк, и что, вероятно, хуже всего - это обесценивает действия всех подростков, которых вы когда-либо знали. 

Автор: Александер Коэн

Источник: https://www.facebook.com/alexander.r.cohen?__tn__=%2CdCH-R-R-R&eid=ARCXUi7x3-Xcoy0T-60XXg_QsgQbV6mQJkZ8MZXtf-sc8N5iqmaWME2vo3M5lTSEw5TNZFH3OELXUzi0&hc_ref=ARRLSR52-8OmTFdUUDPYC34p0kcgMmQUQcrh-6Cfyec-DfxB5W2u8n9BO5Sg19I55j4&fref=nf 

Меня в критике выступления в ООН Греты Турнберг больше бесят двойные стандарты: вот когда геи из-за эпидемии СПИДа перекрывали дороги, бросались камнями и орали: «гражданские права или Гражданская война» или когда они до этого дрались с полицией во время Стоунволла - это ОК и даже геройство, ведь в либеральном/левом обществе невыгодно быть гомофобом.

А вот аутичная девушка на выступлении ООН резко высказалась в адрес политиков-мудаков (при правлении ТРАМПА, блин, который всем известно КАК об экологических проблемах говорит (!)) так нет, кошмар, ужас-ужас, она агрессивная. Конечно, виноват возраст или «ужасный аутизм».

Потому что подростков и аутистов обсирать можно и даже модно!

Айман Экфорд. Президенты и подростки: три портрета

(Эта часть текста, которая не вошла в окончательный вариант моей статьи о подростках в политике, но которую я считаю важной)

В качестве примера я предлагаю обратить внимание на действия президента США Дональда Трампа, президента России Владимира Путина и президента Украины Владимира Зеленского. Всех этих очень разных президентов объединяет использование молодежи для оправдания своих политических решений при полном наплевательском отношении к судьбе реальной молодежи.

1. Дональд Трамп

45-й президент США Дональд Трамп пришел к власти в основном за счет поддержки американских консерваторов, многие из которых выступают против снижения возраста голосования для молодежи. Они считают, что подростки недостаточно развиты для того, чтобы принимать политические решения. Президент не оспаривал их точку зрения и ничего не сделал для того, чтобы дать молодым американцам больше прав и возможностей.

Но при этом он насильно разлучал семьи мигрантов, отбирая у мигрантов их детей и заключая детей-мигрантов в специальные лагеря, в которых они содержатся в тюремных условиях и даже умирают от того, что им не оказывают необходимую медицинскую помощь.

То есть, дать людям в сознательном возрасте принимать политические решения — «ужасная ошибка», потому что это не соответствует их уровню развития, но отнимать детей у родителей и лишать их необходимого ухода «никак не противоречит» нормальному развитию детей. Двойные стандарты в этом вопросе очевидны.

2. Владимир Путин

Владимир Путин — известный защитник закона о так называемой «пропаганде гомосексуализма среди несовершеннолетних»: «Давайте дадим человеку вырасти, стать взрослым, а потом решить, кто он такой. Оставьте детей в покое!" — сказал президент Российской Федерации на саммите G20 в Осаке.

При этом он игнорирует существование трансгендерных детей и ЛГБ-подростков, которое давным-давно признано мировой общественностью, как и тот простой факт, что из-за закона о “гей-пропаганде” юные ЛГБТ-люди оказываются в изоляции.

Точно так же, выступая за повышение рождаемости, нынешний президент игнорирует проблемы уже рожденных детей: начиная от повсеместного насилия в детских домах и нищеты, в которой живут дети из многодетных семей или воспитываемые матерью-одиночкой без поддержки отца, — и заканчивая наплевательским отношением к политической позиции подростков-оппозиционеров.

Перед нами еще один пример политика, использующего речи о “защите детей” (и потенциальных детей) ради продвижения своей повестки, но игнорирующего проблемы реальных детей.

3. Владимир Зеленский

Новый президент Украины Владимир Зеленский тоже любит риторику о защите молодежи. В День защиты детей (1 июня 2019) года он призвал оставить детям “такую страну, которой они будут гордиться”, и, опубликовав свое семейное фото с детьми, не забыл добавить, что чтобы “понять детей, надо иногда и самому становиться ребенком”. 

До того, как стать президентом Украины, Владимир Зеленский возглавлял «Студию Квартал-95» — юмористическое шоу, в котором часто транслировались женоненавистнические, расистские и гомофобные шутки. Разумеется, эти стереотипы негативно отражались не только на взрослых, а и на детях — особенно на девочках, детях из национальных меньшинств и на ЛГБТ-подростках. 

Квинтэссенцией этих “шуток” стал новогодний выпуск про Буратино (2018 год), в котором высмеивался трансгендерный подросток, играющий Буратино в театре Юного Зрителя и совершивший камин-аут перед театральной премьерой. «Юмористическая» сценка начинается с выступления самого Зеленского, который со смехом объявляет, что камин-аут — это такая западная мода, когда «знаменитость объявляет, что он — не “он”, а “она”», тем самым насмехаясь над самим фактом существования ЛГБТ-людей. «Юмор» сценки был основан на том, что над ЛГБТ-подростком издевается вся актерская труппа, толкая его, отказываясь с ним работать и заявляя, что из такого как он “не получится человечка”.

Как подобный ролик может повлиять на психическое здоровье реальных ЛГБТ-подростков, которым общество и так постоянно транслирует, что они неправильные и неполноценные?

Справедливости ради стоит заметить, что «Студия Квартал-95» принесла извинения за это видео, но только после давления и критики ЛГБТ-активистов, и исключительно потому, что Зеленский всегда старался казаться прогрессивным европейским политиком.

Но насколько человек, поощряющий травлю ЛГБТ-подростков, способен отстаивать права ЛГБТ-подростков, будучи президентом страны? Как при таком отношении можно верить, что этот президент воспринимает всерьез право на самовыражение каких-либо детей и подростков?

Очевидно, что мы снова имеем дело с обманом: речи о заинтересованности в правах детей звучат на фоне пренебрежения к правам реальных детей. По моему мнению, подобный телесюжет Зеленского ничем не лучше телесюжета российского Первого канала о “распятом украинскими силовиками луганском мальчике”. 

Более того, в отличие от телесюжета Первого Канала, где образ “невинного ребенка” использовался для продвижения вполне конкретной политической цели (демонизации украинских солдат), Зеленский использовал страдания реальных ЛГБТ-подростков для того, чтобы выставить их на смех и тем самым сделать свою телепрограмму более популярной среди гомофобных и трансфобных зрителей.

Терапия Супергероев: Как Люди Икс помогают проводить терапию психических расстройств

ТЕРАПИЯ СУПЕРГЕРОЕВ: КАК ЛЮДИ ИКС ПОМОГАЮТ ПРОВОДИТЬ ТЕРАПИЮ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ

Шторм из Людей Икс

Источник: http://www.likar.info/psihologicheskie-problemyi/news-80425-chto-takoe-supergerojskaya-terapiya-i-komu-ona-mozhet-pomoch/





Мечтали ли вы когда-нибудь о суперсиле, как у Супермена, или магических способностях, как у персонажей Гарри Поттера? Клиническая психологиня, авторка книги самопомощи «Therapy Quest» предлагает кардинально новый подход к лечению психических расстройств. Янина Скарлет сочетает его с интерактивными фантазийными квестами, называя свою терапию «супергеройской».

Я родилась и выросла в Украине, и всего за несколько месяцев у меня случилось три дня рождения, так как моя семья и я были подвержены воздействию радиации на Чернобыльской АЭС. В результате, мое здоровье, кажется, навсегда изменилось (у меня все еще возникают серьезные мигрени, вызванные изменениями погоды).

Моя любовь к причудливым вещам, таким как фантастические книги, фильмы и телешоу, дала мне гораздо больше, чем просто развлечения, — она помогла мне побороть посттравматическое стрессовое расстройства (ПТСР) и справиться с одиночеством в подростковом возрасте.

После переезда в Соединенные Штаты (а это случилось в 12 лет) я много лет боролась с симптомами ПТСР. Депрессия, низкая самооценка и абсолютное нежелание двигаться вперед — таковы последствия стрессового расстройства, которые практически невозможно победить самостоятельно.

Как-то я посмотрела первую часть фантастического боевика X-Men с супергероиней-мутантом Шторм, управляющей погодой. И моя жизнь изменилась. Я поняла, что сильна и могу избавиться от клейма «жертвы обстоятельств».

Но, в силу своего возраста, связать все события воедино я не могла. Моя семья, а затем и мой терапевт, помогли мне разобраться в себе. С возрастом, я стала осознавать, какое утешение я нашла в отождествлении себя с персонажами фэнтэзи и как положительно они повлияли на мое психическое здоровье. Через 15 лет я стала клинической психологиней, потому что хотела стать Шторм из «Людей-икс» для кого-то еще.

Я стала включать супергероев и даже персонажей из поп-культуры в доказательную терапию, чтобы помочь своим клиентам стать супергероями в реальной жизни.

Эта практика называется супергеройская терапия или superhero therapy. Концепция не нова, и я знаю других клинических психологов, которые используют образы супергероев на сеансах. Однако в своей практике мне интересны и элементы поп-культуры, например, истории из «Гарри Поттера», «Звездных войн», «Ходячих мертвецов», «Доктора Кто» и других фэндомов. В сочетании с методами, основанными на научных доказательствах, например, когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) и терапии принятия и ответственности (ACT), они действительно работают!

Superhero терапия направлена ​​на то, чтобы помочь таким людям, как Брюс Уэйн, только в реальной жизни — людям, которые испытали разрушительную потерю или травматический опыт, которые борются с изнурительной депрессией или подавляющим беспокойством, чтобы помочь определить и понять происхождение их проблем (в целом, супергеройская терапия может быть использована для людей в возрасте от 10 лет и старше, хотя некоторые специалисты используют часть методов для детей младшего возраста).

Многим людям нелегко понять свои собственные мысли и эмоции, отчасти потому, что им может быть больно смотреть в лицо своей проблеме, или они просто никогда не находили время на то, чтобы подумать и обработать свои переживания. Еще одна причина пользы этой терапии состоит в том, что большинство из нас склонны чувствовать себя изолированными, когда мы боремся с потерей или физическим/психологическим заболеванием.

Хуже того, мы склонны критиковать и стыдить себя за плохое настроение. И когда мы нуждаемся в сострадании и социальной поддержке, зачастую наоборот, отстраняемся от других. В результате мы усугубляем наше собственное чувство одиночества и депрессии, усиливая страдания.

Таким образом, знание о существовании другого героя с такой же историей, как у вас, может позволить человеку прийти к соглашению со своим собственным опытом. Истории любимых персонажей могут быть сильным напоминанием о том, что мы не единственные, кто пережил определенные проблемы или эмоции, ведь они тоже переживают боль, отторжение, беспокойство, депрессию, наркоманию, ПТСР, сердечные расстройства и потери так же, как и мы.

Эффективность Superhero терапии усиливает тот факт, что социальная связь не всегда должна возникать в реальной жизни. На самом деле даже то, что мы называем «парасоциальными отношениями» или связями с вымышленными персонажами или историями, может помочь уменьшить одиночество и облегчить симптомы депрессии, а иногда и усилить чувства любви и принадлежности.

Обычно я начинаю терапию с беседы о любимых персонажах моих пациентов. Затем я выявляю связь с текущей проблемой или опытом клиента, а также решаю, какой тип терапии более традиционного подхода имеет смысл применить. Реальность такова, что примеры супергероев могут быть легко интегрированы во множество различных традиционных методов терапии, включая КПТ, ACT и диалектическую поведенческую терапию (DBT).

Приведу вам пример: одна из моих клиенток, назовем ее Лорен, обратилась ко мне после сексуального нападения, которое породило кошмары, воспоминания, приступы гнева и периоды плача. Лорен страдала от посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) — она ​​не могла общаться с друзьями, она избегала своих родителей, а ее оценки стали ухудшаться.

Лорен также не могла говорить о нападении, когда впервые приехала ко мне. Она плакала или полностью закрывалась, когда мы пытались обсудить это. Она не могла ни назвать, ни обработать свои эмоции, связанные с нападением. Однако была одна тема, о которой она готова была говорить всегда — «Баффи — истребительница вампиров». Это телевизионное шоу было о девочке-подростке, Баффи Саммерс, которая днем была ученицей средней школы, а ночью — убийцей вампиров, и мы проводили некоторые из наших занятий, даже не фокусируясь на опытах Лорен, просто наблюдая эпизоды Баффи.

Мы использовали КПТ, чтобы помочь Лорен понять, как мысли, чувства и поведение влияют друг на друга, в контексте того, что испытывала Баффи в шоу. Затем мы наблюдали эпизод, когда Баффи сама признавалась, что борется с травмой (после смерти и возвращения из мертвых). У Баффи есть кошмары, воспоминания и гнев, ее поведение рискованно и она избегает своих друзей и обязанностей. Наконец, в одном из эпизодов Баффи рассказывает своему другу Спайку о том, как ей тяжело: «Вокруг все такое тяжелое и неправильное. Все, что я чувствую, все, к чему я прикасаюсь... это ад!». Когда Лорен наблюдала за этим на экране, она вскрикнула: «Да! Именно так я себя чувствую. Каждый день!».

Это был первый раз, когда моя клиентка смогла связать воедино и объяснить свои чувства. Мы продолжали работать, и вскоре она уже обозначила свои эмоции: Обида, злость, опустошение и горе. Со временем, с помощью проведения параллелей между вымышленным опытом Баффи и ее собственной реальностью, Лорен поняла, что в некоторых ситуациях следует менять свое поведение.

Супергеройская терапия помогает понять свою проблему и начать искать пути восстановления себя. Она также предназначена для содействия самопринятию, самосознанию и позитивным поведенческим изменениям. Но способна ли такая терапия помочь всем? Конечно, нет. Опыт терапии уникален для всех, но то, что работает для одного человека, может не резонировать с другим. Однако, по моему опыту, изучение Superhero терапии может стать мощным инструментом, помогающим клиентам справляться с проблемами психического здоровья посредством художественных образов.

Айман Экфорд: Украина - не Россия? Часть 1

Продолжаю разбирать тему того, действительно ли Украина сильно отличается от России.

Скажу сразу - мой ответ «отличий практически нет».

Украина такой же Совок, как и Россия.

И один из «помидоров», который в меня обычно летит при этом заявлении: «В Украине люди менее инертные и больше стремятся к свободе, чем в России».

Что же, давайте посмотрим на «разницу».

Сейчас в России разгораются массовые протесты, которые поддерживают даже знаменитости. Инертные российские люди выходят на улицу, когда чувствуют за собой поддержку значительной части общества. 

До этого, когда культ Путина был силён, «оппозиционеры» бы на это не решились.

В Украине же никогда не было культа личности президента. В Украине не было диктатора-бывшего КГБ-шника.

В Украине всегда было очень слабое центральное правительство с плохо работающей пропагандистской машиной (но при этом очень безалаберное и коррумпированное). 

И даже при таком правительстве, даже когда Янукович  сажал в тюрьму политзаключённых и подавлял малый бизнес, люди молчали. 

Помню, как я ещё лет в 12, наблюдая за протестами в других странах писала о том, до чего же инертное и «терпилойдное» украинское общество!

Но да, оно иногда выходило на улицу. Реже чем выходили бы в таких условиях французы и американцы, но выходило. 

Оба Майдана произошли, когда люди чувствовали за собой поддержку значительной части известных личностей + понимали, что Янукович очень слабый политик, которого легко скинуть.

Если бы Путин был бы как Янукович, его бы не было у власти после Болотной!

Так что разница тут не в украинском и российском народе, разница в том, какие люди случайно пришли к власти в Украине и России.

Я искренне ненавижу представления о «справедливом мире», в котором плохие вещи происходят только с плохими людьми, а хорошие - с хорошими людьми, в котором «Бог воссоздаёт каждому по заслугам», даря праведникам процветание за добродетель, а остальных наказывая.

Это мерзкие, жестокие убеждения, укорененные в фашисткой парадигме. Я их отрицаю и не хочу иметь ничего общего с теми, кто в них верит.

Автор: Кэт Танака Окпник.

По материалу: https://www.facebook.com/kat.tanaka.okopnik

Айман Экфорд. Затюканность родителей - не оправдание для травли.

"Затюканность" и "загруженность" родителей не может служить оправданием для травли детей.
Дети не виноваты в ваших психических проблемах.
Дети не виноваты в том, что вы не справляетесь.
Дети не могут и не должны брать на себя ответственность за ваши чувства.

И, что самое интересное... почему вы не станете оправдывать мужа, избивающего жену, тем что у него тяжелая работа и вообще "жизнь не удалась", при том что жена хотя бы теоретически может с ним развестись или дать ему сдачи, но при этом оправдываете родителей, которые издеваются над своими детьми, от которых этим детям никуда не деться?

Автор: Лина Экфорд

Интересно, почему многие думают, что люди одеваются/красятся/делают татуировки только для того, чтобы другие посмотрели и оценили?

У меня всегда была прямо противоположная проблема — «я бы сделала какую-нибудь дикую прическу и покрасила бы волосы в яркий цвет, но меня же задолбают/будут ржать/говорить гадости/побьют», «я бы обвешалась вся всякими шипами и железками, как некоторые металлисты делают, но блин, пристанет кто-нибудь/глупые вопросы начнут задавать — блин, и почему невозможно нацепить на себя одежку так, чтобы ее видела только я, а окружающие — нет?)))». И так далее. Проблемы со школьных времён. 

Я легко могла выйти на улицу в куртке, которая выглядит кошмарно и вообще старше меня, с немытой головой, без косметики (я никогда не красилась), с волосатыми (у меня чёрные густые длинные волосы на ногах растут) ногами иногда ходила купаться. В прошлом году я обкромсала все волосы ножницами так, что осталось сантиметра три и абсолютно никак не беспокоилась насчёт мнения окружающих. 

Но сделать яркие волосы, надеть на себя что-то необычное, что мне нравится — для этого мне всегда приходилось преодолевать тревожность, каждый раз я думала: «Ну почему не бывает так, чтобы мои волосы/одежду видела только я?». И часто получалось, что такие мысли не зря появлялись — за косички, например, меня даже дергали в транспорте. В СПб. Взрослая женщина дергала. 

Сейчас смотрю на обувь вроде такой, как на картинке. Боюсь. Но думаю — ну, здесь люди вежливые. Недавно видела бородатого мужика в розовом и с маникюром. Часто вижу очень полных девушек с открытыми животами. Ходят в чем захотят. 

Значит, не прикопаются. 

Значит, можно надеть на себя что угодно и не столкнуться с необходимостью ругаться или бить кому-то рожу.

Проблемы книги «16 героев аутизма»

Итак, оказалось что обо мне есть упоминание в книге Алексея Мелии: «Аутизм: 16 супергероев», изданного ЭКСМО.

Прежде всего мне бы хотелось «поблагодарить» автора за упоминание обо мне в своей эйблистской книге, полной мифов и стереотипов об аутизме, и за то, что он не потрудился узнать о моих мотивах прежде чем издавать книгу, которая будет пропиарена во всех

«либеральных» издательствах (точно так же как не потрудился узнать что такое «стимминг» и «специальные интересы»). 

Но больше всего меня волнует другое. Обо мне написали,  что  мысли об ИГИЛ вызывают  у меня «манию» и «возбуждение». Я гражданка страны, где террористов принято выискивать под каждым углом, а людей с ментальными диагнозами принято считать опасными.

Так что моя фраза о том, что «ИГИЛ - запрещённая в России террористическая организация» была не бессмысленным «механическим ритуалом», а вполне продуманным действием и обоснованной именно моим положением.

Тем более, что  до этого выступления я получала угрозы от Кадыровцев, (которые между прочим пытали и убивали таких людей, как я), из-за предполагаемой симпатии к терроризму.

Не знаю, осознает ли Алексей Мелия, насколько опасным может его заявление о моей ИГИЛовской мании, тем более что я  публичная персона и оппозиционерка.

Да, я сейчас прошу убежище в Англии, 

но учитывая, что у меня пока нет никакого статуса,  подобные заявления все ещё представляют опасность для меня и моих близких, особенно в широко растиражированный книге.

Итак, вопрос в студию - что мне делать с этим автором? Если бы мы оба были гражданами США или Великобритании, я бы подала на него в суд, потребовав публичного извинения и денежной компенсации. Что делать сейчас и как обезопасить себя от возможного влияния этой книги я не знаю.

"Если ваш феминизм не антирасистский, не антифэтфобный, не антиэйблистский, не транс-инклюзивный и не антиэйджистский, то для чего и для кого он нужен?" Оригинал Thais, взят у Жанаины Леслау.

К первой школьной неделе

Источник: https://vk.com/wall-169110788_588

Вот и прошла первая учебная неделя этого года. Есть мнение, что школьные годы прекрасная пора, ведь не нужно каждый день ходить на работу и платить за жильё, однако лично я за свою жизнь вижу лишь обратное - большинство детей совершенно искренне ненавидит школу. Кто-то из-за непомерной нагрузки и отсутствия личного времени, кто-то из-за сильного давления предстоящими экзаменами, кто-то из за травли со стороны одноклассников и/или учителей.

Старшее поколение говорит: "Как можно ненавидеть школу? Школьные годы были лучшим временем моей жизни!". Но они не понимают, что во времена их молодости все было иначе. Если быть честным, то со своей основной задачей - помочь ребенку найти свой путь в жизни - школа не справляется. Куда пойти после школы? Какой институт выбрать? Этим вопросом задаются практически все. Кто-то забрасывает идею получать образование дальше, устав от давления и экзаменов, кто-то поступает на случайно выбранную специальность и жалеет об этом, кто-то просиживает 5 лет в вузе чисто ради галочки, так и не воспользовавшись полученными там знаниями. Школьники и студенты выглядят потерянными - они не знают, чего хотят, ведь у них совершенно не было времени на поиск себя. Какие уж тут хобби и анализ собственных желаний, когда все твое время занято натаскиванием на ОГЭ и ЕГЭ и выполнением бесконечных однотипных экзаменационных заданий. Да и в самом школьном процессе никого не интересует мнение ребенка, взять те же сочинения по литературе, которые пишутся все по одному образу и подобию. Да и прочитанные тобою книги никому не интересны, если они не из школьной программы. Я в школьные годы читал Стивена Кинга, Терри Пратчетта, Толкиена, Дюма, Роулинг, Лавкрафта, Зюскинда. Но кому это все нужно, если я не смог осилить заунывный "Тихий Дон". По-настоящему свободным я себя почувствовал лишь только после окончания школы, и то, я не знал, куда поступать, специальность была выбрана на уровне "пальцем в небо". В школе у меня не было времени думать над тем, чего хочу я, и сейчас я чувствую сожаление о впустую потраченном там времени, из которого я не получил ни навыков для выживания, ни умений, ни социальных связей. Все, что я умею и знаю сейчас, мне пришлось нарабатывать с нуля уже в институтские годы. И это ещё мне повезло и у меня была возможность поступить на платное, у многих и того нет!

Пока в Министерстве Образования никак не могут решить, какой ещё экзамен сделать обязательным (зачем школьникам вообще самим выбирать предметы для сдачи, верно? Давайте вообще все сделаем обязательным, чего мелочится то!) современным школьникам приходится несладко. Я можно сказать, ещё вовремя успел закончить школу, до того как начался весь этот безумный цирк вокруг ЕГЭ и ОГЭ. (Хотя и в мое школьное время было давление сильное на эту тему, но не настолько, как сейчас). Системы видеонаблюдения и заглушки для телефонов, за детьми чуть ли не в туалет уже готовы ходить, лишь бы "не списали". Это обычный школьный экзамен или съезд президентов? Они б ещё охрану с оружием поставили. Все, кто списывает, будут немедленно расстреляны! Ещё больше меня возмущает ввод устного экзамен по русскому и требования к его сдаче. Чтение вслух, серьезно? Зачем это нужно? В этом даже смысла никакого нет. А что делать людям с дефектами речи? Тем, кто страдает заиканием и прочими подобными вещами? Умники, которые это придумали, очевидно считают, что у каждого от природы идеальная дикция. А нейроотличных детей и вовсе в расчет не берут. Я не представляю, как в будущем такие дети будут сдавать этот экзамен. Предполагается, что этот экзамен должен подготовить к тому, чтобы ребенок умел формулировать свои мысли и излагать свое мнение, но почему именно устно? Лично я с уверенностью могу сказать, что завалил бы этот экзамен из за моих речевых дефектов, да и хорошей дикцией природа меня не наградила. Хотя как раз таки излагать свои мысли и рассуждать я могу. Но только письменно. 

Система образования все больше и больше теряет свой первоначальный смысл. Современный школьник не знает, как платить за квартиру и где можно сделать ИНН, как написать хорошее резюме, как разбираться в людях, как отличить мошенников от честных работодателей, как лучше всего показать свои навыки и умения, чтобы на них был спрос, как дешево и полезно питаться, как не выгореть на работе, как вообще найти приятную и удовлетворяющую физические и эмоциональные потребности работу. Школа абсолютно не готовит к жизни, зато отлично готовит к ЕГЭ, которое, по сути, никому не нужно.

Чориа-Чори. Репрезентация "новых басков": а есть ли она вообще?

Прежде всего предлагаю пройти мини-тест, что вы вкладываете в понятие "новый баск" (euskaldun berria).

1. Это каким-то образом связано с "генетическим происхождением"? НЕТ. Например, приёмный ребёнок любого происхождения в баскоязычной семье может вырасти "старым баском", если он захочет определять себя в рамках этой культуры. А может и вообще баском не быть. В то же время люди баскского происхождения, осваивающие язык во взрослом возрасте, считаются именно "новыми" - опять же, если они этого хотят.
2. Это имеет жёсткую привязку к родному языку? НЕТ. И носитель баскского языка, и выучивший его во взрослом возрасте может не определять себя как баск, и это его законное право.
3. Это одна из возможных культурных идентичностей человека, в какой-то степени говорящего на баскском языке, причём этот язык не является для него первым освоенным? ДА. Подчёркиваю - одна из возможных. Этот человек может относить себя к любой другой культуре, не относить ни к какой или всегда быть просто баском, без уточнений.

Репрезентация "новых басков" неразрывно связана с репрезентацией басков как таковых. А здесь, пожалуй, именно тот случай, когда не нужны лозунги "мы имеем право на мерзавцев". В мировой литературе и кино прочно сложились три типа репрезентации этого народа:
1. Тип "тумбочка", он же "мимокрокодил". Персонаж настолько незначительный, что его и репрезентацией считать не стоит. Часто не имеет имени. Классический пример - слуга с говорящим прозвищем Баск из романа Виктора Гюго "Отверженные".
2. Тип "благородный негодяй". Разумеется, это оксюморон. Право на мерзавцев во всей красе. Представлен доном Хосе в "Кармен" Проспера Мериме.
3. Тип "ненавижу всех вокруг, особенно кастильцев". Близок к предыдущему. Чуть что - лезет в драку. Помните бискайца из "Дон Кихота"?
Единичные примеры амбивалентной или перевешивающей в положительную сторону репрезентации басков можно найти в современной литературе. Например, если вы читали серию романов Артуро Переса-Реверте "Капитан Алатристе" или смотрели одноимённую экранизацию, то, конечно, помните Иньиго Бальбоа. Но это всё речь о той группе басков, которых принято именовать "старыми". А новые-то, новые есть?

Привлечение внимания к существованию "новых басков", казалось бы, примета современной жизни. В 1992 году группа Oskorri представила на суд слушателей песню "Euskaldun berriaren balada" ("Баллада "нового баска"), начинающуюся словами "Я из Баракальдо, я безработный и поэтому каждый день хожу на курсы баскского языка". Далее в красках описан процесс изучения со всеми трудностями.

Рассказы и сказки Соргиньи Чирулиньи, написанные для популяризации баскского языка среди детей, также дают два примера "новых басков". Это Ся ("Одноклассники"), приехавшая из Китая и встраивающаяся в баскское общество в школе, и мама-малиновка ("Музыка баскского языка"), которую все вокруг принимали за невербальную персону, пока не выяснилось, что она просто не умеет говорить по-баскски, и тогда сын Эки начал её учить.

Но было ли что-то до этого? Да, было, и даже в 1969. Правда, не в музыке, кино и художественной литературе, а в учебнике для начальной школы "Nora zoaz?" ("Куда ты идёшь?") авторства Иньяки Гойкоэчеа. "Эту красивую девочку зовут Лейре. Она живёт в городе Ирунья /испанское название этого города - Памплона (прим. автора статьи)/ Лейре не знает баскский язык, но учит его". В "идеальном", смоделированном Гойкоэчеа мире, где живут только баски, нашлось место для девочки Лейре, которая учит язык. А это значит, что надежда на репрезентацию есть всегда.

Айман Экфорд. Против перфекционизма

Быть неидеальным нормально. Естественно для человека. Просто. 

Проще чем быть идеальным. Безопаснее чем быть идеальным. 

Идеальность лишила бы вас вызова, возможности экспериментировать ради  удовольствия, возможности развиваться...

Идеальность забрала бы у вас безопасность. Представьте, какую страшную аномалию люди бы увидели в человеке, чьи способности к арифметике превышают компьютерные или в том, кто понимает психологию людей настолько хорошо, что его возможности почти равны возможностям телепата. 

Вспомните фильмы о страхе перед андроидами или перед миролюбивыми инопланетянами с более совершенными технологиями.

Перед мутантами с необычными способностями. 

И вы поймёте, что значит быть идеальным человеком.

Идеальность сделала бы вас изгоем. 

Те, кто ее пропагандируют, сами не понимают, о чем говорят.

Идеальность опасна. Неидеальность естественна.

Пожалуйста, не забывайте об этом, если  вы требуете от себя идеальности. 

(Фото одиноко плывущей птицы)